薯田里的课堂——2024级本科3班开展劳育课程

2025年11月2日,地球和空间科学学院2024级本科3班的同学们在合肥滨湖国家森林公园进行薯类作物收获劳育活动。

同学们10点左右抵达活动现场，以5至10人为一组，由基地农技人员示范相关操作，要点有深刨浅挖、顺藤寻根等，之后学生领取铁锹、手套入田。

活动过程中，同学们听从工作人员安排，分组协作，高效完成了任务，收获颇丰。这次活动让同学们走出实验室与教室，在泥土与汗水中重新理解了劳动的分量。当铁锹切入土壤的阻力通过手臂真实传递，当红薯脱离根茎时那一瞬间的失重感被手掌捕捉，书本上劳动创造价值的抽象表述便获得了具体的重量。同学们意识到，科研中追求的精确控制与田间劳作要求的手稳、眼准、力匀并无本质不同，而农业系统里藤蔓、块根、土壤、微生物的共生关系，也与实验室里设计的实验循环同样体现着系统思维的价值。

活动结束时，沾满泥土的鞋袜和酸痛的腰背成为比任何签到表都真实的参与证明——劳动教育的目的或许正在于此：不是观看他人的辛劳，而是让身体成为认知的媒介，在出力流汗中建立对土地、对劳动者、对物质生产过程的切身理解与尊重。