名师引路：刘斌教授为2025级新生指点学业迷津

9月11日晚，中国科学技术大学地球和空间科学学院2025级本科新生学习分享会在东区第五教学楼成功举办。应新生班主任邀请，学校教学督导委员会主任、力学课程组组长、安徽省教学名师刘斌教授为新生作了题为“对于走好大学学习第一步的些许建议”的主题报告。活动由2025级1班班主任刘宇教授主持。

刘斌教授的报告直指大一新生常见的学业困惑，既有对问题的深入剖析，更提供了切实可行的解决方案。基于长期的教学指导经验，刘教授首先通过多个反面案例，强调了“确立目标”在大学阶段的重要性。他指出，大学学习的目标应当从“强化应试”转向“培养分析与解决复杂问题的能力和思维方式”。

在明确目标的基础上，刘教授系统阐述了“大学学习的三个层次”：从模仿入门，到举一反三，再到触类旁通、融会贯通。他还结合“达克效应”的四个阶段，提醒新生在遇到困难时要及时调整心态、重建信心。针对大学物理学习，他提出“既要知其然，更要知其所以然；既重原理，也重应用”的原则，并通过物理图像分析与建模、独立性原理与运动的分解和叠加、微元分析等具体案例，生动演示了“怎样学、如何用”。

刘教授巧妙融入自身求学与科研经历，引用心理学研究成果，并分享往届学生的成功经验，使报告兼具理论深度与实践温度。在场新生积极参与互动，踊跃提问。同学们纷纷表示，通过本次讲座，学习目标更加明确，方法更加具体，对未来也更加充满信心。刘斌教授现场承诺：“我办公室的门永远向你们敞开”，鼓励同学们勤思考、多交流、常提问。

刘斌教授特别强调，大学低年级的学习是后续专业进阶与科研能力培养的“地基”。如果大一基础不牢，不仅后续容易掉队，还可能产生连锁反应，带来学业与心理的双重压力。正因如此，学院精心组织本次活动，旨在帮助新生尽快完成从应试学习到探究式学习的转变，以明晰的目标、更新的观念、优化的方法，在大学起点处夯实基础、行稳致远。

（陈禹佟、祝启夏供稿）